Sažetak

U skladu sa suvremenom koncepcijom nastave, dr. Marko Pranjić, kao glavno obilježje metodike vjeronaučne nastave ističe dvosmjernost: to jest dijalog i međusobnu komunikaciju učitelja i učenika. Spoznaja pak o implikacijskoj međuovisnosti nastavnih faktora (učenika, nastavnika, metoda, škole) čini neprihvatljivom bilo kakvu nadređenost sadržajnih faktora nad onima metodičke naravi. - prof. dr. sci. Boris Kalin

Djelo ima značaj izvorna znanstvenog rada. Rezultat je temeljita uvida u suvremene religijskopedagogijske izvore i standarde, napose one didaktičke i vjeronaučno-metodičke naravi... Autor sintetizira dostignuća metodike školskog vjeronauka na njemačkom prostoru, povezuje ga s hrvatskom tradicijom i sadašnjom praksom te kao znanstvenik aktualizira, obrazlaže i podastire metodičke sustave i elemente vjeronaučne nastave za aktualni vjeronaučni rad u srednjim, ali i u osnovnim školama u Hrvatskoj. - prof. dr. theol. Ante Povlović

Autor je uspješno i stvaralački koristio spoznaje likovne i glazbene pedagogije i metodike te metodike jezičnoga i književnoga odgoja. Otvorio je širok teorijski interdisciplinarni obzor u koji je smjestio oblike praktične odgojno-izobrazbene djelatnosti, metode i postupke. Uspostavljena je čvrsta veza između teorije i prakse, između različitih pedagoških, didaktičkih i metodičkih teorija i njihova praktičnoga oživotvorenja... Metodika vjeronaučne nastave predstavlja izgrađena metodičara-teoretičara vjeronaučne nastave, temeljitoga poznavatelja relevantne metodičke literature, pisca prve sustavnije metodike kojom otvara nove obzore nastavi vjeronauka u hrvatskoj školi, znanstvenika koji obogaćuje hrvatsku znanost o odgoju i izobrazbi novom disciplinom koja je bila zapostavljena. - prof. dr. sc. Dragutin Rosandić